Carlhems webbplats är byggd med XpoLite från Xponent
Föreningen GCI — för dig som vill utvecklas inom ämnet idrott

Motoriskt utanförskap?

Under vårvintern har jag haft anledning att debattera frågan om vad vi gör för barns och ungas rätt till rörelse. Som verksam forskare om barns och ungas fysiska aktivitet och lärande går det inte att undvika fråga: Hur stöttar vi barns och ungas allsidiga rörelseförmåga? Den som anses vara så viktig för fysisk självkänsla och lusten till att vilja delta i fysisk aktivitet.

Jag har sedan ett frukostseminarium i Almedalen i somras valt att använda begreppet motoriskt utanförskap för att betona riskerna med att barn och unga inte erbjuds likvärdiga möjligheter till rörelseträning och fysisk aktivitet. Utanförskap omfattar synonymer som isolering, övergivenhet, ensamhet.

Varför väljer jag då detta begrepp? Motsatsen till utanförskap handlar om att få vara med i en gemenskap kring rörelse, med möjligheter att ta del av både glädje och värdefulla effekter av kroppsrörelse. Jag tänker också på ett utanförskap när det gäller att veta och förstå hur man med fysisk aktivitet kan sänka stressnivåer, nå förbättrad sömn och öka koncentrations- och kognitivförmågan. Nu senast i veckan, visar forskning från Bunkefloprojektet att regelbunden fysisk aktivitet under skolåren ökar chansen att nå ett högre betygsmeritvärde i skolans åk 9.

Men hur ska vi undvika ett motoriskt utanförskap och nå ”alla barns rätt till rörelse”? Man kan fundera över hur vi utbildare våra lärare för förskola och skola. Och att politiker har fattat beslut om att minimal ämneskunskap i rörelse & hälsa räcker för att få undervisa de yngre barnen. Man kan också fundera över hur politiker och samhällsplanerare tänker när det gäller ytor för rörelse, både ute och inne? Vi vet redan nu att upp mot 80 % av Sveriges befolkning bor i storstadsområden och att trenden in mot storstadsområdena fortsätter. Hur ska lek, rörelse och vardagsmotion få plats om det inte byggs in i tänkandet om en stad för alla? Barnkonskekvensanalyser saknas… Om ett par decennier lär 90 % av oss bo i stan, oavsett klass, kulturell härkomst och ålder.

Mer fokus på alla barns rätt till rörelse!

Idéer och kunskaper finns…

Suz

 

Info kring 110-årsjubiléet

För er som ska vara med på vandringen ”En tribute till Ling”

Årsmöte 29 mars kl 19, GIH

Missa inte årsmötet som äger rum på GIH i Stockholm den 29:e mars kl 19.

I samband med årsmötet anordnar vi en kurs/föreläsning om implementering av lgr11 som börjar kl 17.30, läs mer här.

 

Att vara ute är inne…. men för vem, vilka?

Välkommen till en nystartad blogg.

Den drivs av Föreningen GCI, en ideell intresseförening för lärare i idrott & hälsa, en förening som fyller 110 år i år. Här vill vi ta upp aktuella frågor som rör idrott, hälsa, fysisk aktivitet och utbildningsfrågor.

Sportlovstider…
Jag noterar att forskningsprogrammet Friluftsliv i förändring har kommit med en ny rapport.
Flera av de stora dagstidningarna kommenterar svenskars vanor och icke vanor. Bloggen; blog.svd.se/maratonbloggen/2012/02/16/ diskuterar rapportens slutsatser: tid, pengar och partner hindrar svenskars friluftsliv. Män hindras av höga kostnader och kvinnor av brist på tid och partner. Friluftslivet framstår som o-jämställt i termer av att kvinnor har svårigheter att ge sig ut. Om man läser kommentarerna som följer på artikeln finns lösningar på situationen: Skaffa hund! Partnerfrågan blir löst, och kvinnan kan känna sig säker. Ut kommer hon…

Hmm, det leder mig till en del funderingar kring hur vi idrottslärare jobbar med friluftsliv i skolan. Vilket lärande i friluftsliv erbjuder vi och hur? Vilka redskap ger vi elever för att hantera utevistelser? Jo, jag vet att tiden i skolan är begränsad, men sammantaget över alla skolåren har vi ändå rätt mycket tid.

Frågan kvarstår dock vilka värden som vi ser viktiga att nå med undervisning i friluftsliv. Den pågående sportifieringen av friluftsaktiviteter leder till föreställningen om att vi ska göra samma saker utomhus som inne – eller tvärtom. Logiken bygger på att i första hand träna och tävla, gärna långt och mycket. Investera i kropp och hälsa. Utmana och söka äventyr. Men, vänta lite… vad hände med naturens inneboende äventyr och värdet av naturmöten?

Vi i skola och på lärarutbildningar behöver ta oss en funderare. Vad kan vi bidra med som stärker flickors och pojkars möjligheter att välja sitt önskade friluftsliv? Nu och längre fram i livet?

Frågan hänger ihop med hur vi ser på behovet av kvalificerad utbildning i idrott & hälsa för barn och unga. Hur ska utbildning och undervisning bidra till att ge likvärdiga förutsättningar för framtida livsstilsval för barn och unga? Idag har svensk skola ingen ämnesutbildning i idrott & hälsa för de yngre barnen. Är det rimligt? Är det inte i de unga åren som goda förutsättningar finns för att grundlägga en bred rörelserepertoar, allsidiga rörelseförmågor och smak för exempelvis friluftsliv och utevistelse. Eller ska vi vänta tills tjejerna känner att de behöver skaffa hund?

Suz

Suzanne Lundvall, ordförande i Föreningen GCI

www.gci.nu har fått ett nytt ansikte!

Om du inte känner igen dig riktigt så är det för att vi gjort en ny hemsida.

Här kan du, förutom att få information om vad som är på gång i föreningen, bli medlem, anmäla dig till kurser, ansöka om stipendier och kontakta oss i styrelsen.

Tanken är att vår ordförande, Suzanne Lundvall, skall blogga här men det kan dröja lite innan det kommer igång.

I väntan på det så ta chansen att surfa runt och bekanta dig med den nya sidan. Passa även på att anmäla dig till kursen om Lgr11, något som berör alla som jobbar i grundskolan! Kursen är i samband med årsmötet den 29/3 2012.

Hör gärna av dig till webmaster (flik ”styrelsen” – kontakta Carina) om du undrar eller saknar något.

 

Gott nytt 2012!

Carina Thorstenson, webmaster

Vårens kurser!

Vi ligger i och planerar för vårens kurser, håll utkik på hemsidan o i brevlådan!